THPT Quốc Gia năm 2023-2027
Trong quá trình giảng dạy môn Hóa học, giáo viên cần chú ý đến những điểm mới từ đề tham khảo thi tốt nghiệp THPT 2025. Đề thi giảm yếu tố tính toán, tập trung vào ứng dụng thực tiễn, không quá khó nhưng khá dài. Học sinh cần nắm vững bản chất hóa học và đọc kỹ đề để đạt điểm cao.
Phần lớn câu hỏi trong đề tham khảo thi Hóa học tốt nghiệp THPT 2025 phát triển từ kiến thức trong sách giáo khoa, với khoảng 35% nội dung từ lớp 10 và 11. Các câu hỏi liên quan đến chuyên đề Hóa học (phân bón, cháy nổ, cơ chế phản ứng) sẽ dễ hơn với học sinh đã học chuyên đề này. Giáo viên trường THPT Sài Gòn cũng chia sẻ kinh nghiệm về việc phân loại học sinh theo năng lực để nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Đề thi có tính phân hóa cao, giúp phân loại học sinh từ trung bình đến giỏi, tiếp tục đánh giá năng lực tư duy của học sinh, không chỉ dựa vào việc ghi nhớ kiến thức mà còn khả năng suy luận và giải quyết vấn đề.
Đề tham khảo có 3 mức độ câu hỏi: Nhận biết (16 câu), Thông hiểu (12 câu), và Vận dụng (12 câu). Nội dung kiến thức chủ yếu từ lớp 12 chiếm 80%, tập trung vào các chủ đề như ester, carbohydrat, amine-amino acid, kim loại và các phản ứng liên quan đến hợp chất hữu cơ phức tạp. Lớp 11 chiếm khoảng 7,5%, bao gồm các câu hỏi về phân bón hóa học, hidrocarbon và phổ hồng ngoại. Lớp 10 chiếm 7,5% với các câu hỏi về cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn và năng lượng hóa học.
Đề tham khảo năm 2025 có sự thay đổi lớn về số lượng câu hỏi, giảm từ 40 xuống còn 28 câu trong thời gian 50 phút. Phần trắc nghiệm gồm 18 câu, mỗi câu đúng được 0,25 điểm, tổng cộng 4,5 điểm. Một điểm mới là câu hỏi sử dụng chung dữ liệu, ví dụ như câu 17 và 18. Phần trắc nghiệm chọn đáp án đúng/sai có 4 câu, mỗi câu tối đa 1 điểm. Các câu trắc nghiệm ngắn gồm 6 câu, mỗi câu 0,25 điểm, tổng cộng 1,5 điểm.
Đề thi chú trọng lý thuyết và bản chất hóa học, ít câu hỏi tính toán. Nhiều câu hỏi ứng dụng thực tiễn đòi hỏi học sinh hiểu sâu về bản chất hóa học để đạt điểm cao. Giáo viên cần tập trung dạy học sinh phân tích lý thuyết, giảm tải bài toán tính phức tạp không thực tế. Các câu hỏi trắc nghiệm đúng/sai và trả lời ngắn dài và khó, có 2 câu liên quan đến chuyên đề học tập ở mức độ nhận biết, dự đoán phổ điểm chung khoảng 7 điểm.
Giáo viên cần phân loại học sinh theo năng lực để cung cấp bài tập phù hợp, lồng ghép ví dụ thực tiễn trong giảng dạy để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống. Thường xuyên tổ chức kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận giúp học sinh quen với cấu trúc đề thi và phân bổ thời gian hợp lý. Giáo viên cũng nên tổ chức kỳ thi thử theo cấu trúc đề tham khảo để học sinh làm quen với áp lực thời gian và dạng câu hỏi. Giáo viên hóa của trường THPT Sài Gòn nhấn mạnh việc đầu tư vào việc phân tích sâu lý thuyết và giảm tải các bài toán không thực tế.
