THPT Quốc Gia năm 2023-2027
Từ năm 2026, điểm học bạ THPT không còn được sử dụng như phương thức xét tuyển độc lập. Tuy nhiên, nhiều trường đại học vẫn đưa kết quả học tập phổ thông vào phương thức xét tuyển kết hợp với các tiêu chí khác.
- Quy chế tuyển sinh 2026 nâng chuẩn đầu vào thí sinh không thể chủ quan
- Các đối tượng và mức điểm cộng ưu tiên tuyển sinh đại học năm 2026
Xu hướng sử dụng học bạ trong phương thức xét tuyển tổng hợp tại nhiều đại học lớn
Từ năm 2026, theo quy chế tuyển sinh đại học mới do Bộ GD&ĐT ban hành, điểm học bạ THPT chính thức không còn được sử dụng như một phương thức xét tuyển độc lập. Tuy vậy, nhiều cơ sở đào tạo vẫn duy trì vai trò của học bạ trong các phương thức xét tuyển kết hợp nhằm đánh giá toàn diện quá trình học tập của thí sinh.
Năm nay, cả 8 trường thành viên của Đại học Quốc gia TP.HCM đều triển khai phương thức xét tuyển tổng hợp. Phương thức này kết hợp nhiều nguồn dữ liệu như điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức, điểm học bạ THPT cùng một số tiêu chí bổ sung phù hợp với từng ngành đào tạo. Điểm xét tuyển được tính theo công thức: điểm xét tuyển tổng hợp = w₁ × điểm thi tốt nghiệp THPT + w₂ × điểm thi đánh giá năng lực + w₃ × điểm học bạ + điểm cộng hoặc điểm thưởng nếu có.
Trong công thức trên, các hệ số w₁, w₂ và w₃ được từng trường tự chủ xác định để bảo đảm phù hợp với đặc thù đào tạo và quy định chung. Cách tiếp cận này cho thấy xu hướng đánh giá thí sinh dựa trên nhiều yếu tố thay vì chỉ dựa vào một kết quả thi duy nhất, qua đó giúp các trường chủ động hơn trong việc lựa chọn nguồn tuyển phù hợp.
Cách các trường đại học lớn điều chỉnh tiêu chí học bạ trong xét tuyển kết hợp
Sau khi quy định mới có hiệu lực, nhiều trường đại học đã điều chỉnh phương thức xét tuyển theo hướng tích hợp điểm học bạ vào các mô hình đánh giá đa tiêu chí. Điều này giúp kết quả học tập trong suốt quá trình THPT vẫn được ghi nhận nhưng không còn đóng vai trò quyết định độc lập như trước đây.
Tại Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP.HCM), hầu hết chỉ tiêu tuyển sinh, khoảng 95–99%, tiếp tục được xét bằng phương thức tổng hợp từ điểm học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT và kết quả đánh giá năng lực. Điểm mới đáng chú ý là nhà trường nhân đôi điểm môn Toán trong cả ba nguồn dữ liệu này khi tính điểm xét tuyển, trong khi trước đây chỉ áp dụng với bài thi đánh giá năng lực. Sự điều chỉnh này nhằm tăng trọng số cho môn học nền tảng của nhiều ngành kỹ thuật.
Trong khi đó, tại Trường Đại học Sư phạm TP.HCM, điểm học bạ được sử dụng trong phương thức xét tuyển kết hợp cùng kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt. Thí sinh chỉ cần thi một môn duy nhất thuộc tổ hợp thế mạnh để lấy điểm từ kỳ thi chuyên biệt, còn hai môn còn lại sẽ được xét bằng điểm học bạ. Cách tính này tạo điều kiện cho học sinh từ nhiều môi trường học tập khác nhau, kể cả những em đến từ các trường như trường THPT thành phố Hồ Chí Minh, có thêm cơ hội phát huy thế mạnh học tập của mình.
Nhiều trường đại học kết hợp học bạ với chứng chỉ và thành tích học tập
Không chỉ các đại học lớn, nhiều cơ sở đào tạo khác cũng triển khai mô hình xét tuyển kết hợp trong đó điểm học bạ được sử dụng cùng nhiều tiêu chí bổ sung. Cách làm này cho phép đánh giá toàn diện hơn về năng lực học tập, thành tích và kỹ năng của thí sinh.
Tại Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, phương thức xét tuyển tổng hợp được triển khai dựa trên kết quả học tập trong ba năm THPT cùng các thành tích học tập, năng khiếu hoặc chứng chỉ ngoại ngữ. Điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm quy đổi của tổ hợp môn trong từng năm lớp 10, lớp 11 và lớp 12, sau đó cộng với điểm quy đổi từ các tiêu chí bổ sung theo quy định của nhà trường.
Ở một số cơ sở đào tạo khác như Trường Đại học Ngoại thương, Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM hay Học viện Ngân hàng, điểm học bạ còn được kết hợp với các chứng chỉ quốc tế như SAT, IELTS, TOEFL iBT hoặc kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực như HSA hay V-SAT. Mô hình này cũng được nhiều đơn vị giáo dục và định hướng nghề nghiệp quan tâm, trong đó có Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn, bởi nó phản ánh xu hướng tuyển sinh chú trọng năng lực học tập dài hạn thay vì chỉ dựa vào một kỳ thi duy nhất.
