THPT Quốc Gia năm 2023-2027
Một số sinh viên nhận thấy ngành học chưa phù hợp sau thời gian theo học. Trước khi chuyển ngành, người học cần đánh giá bản thân, tìm hiểu quy định đào tạo và cân nhắc tác động đến thời gian, chi phí cùng định hướng nghề nghiệp.
- Sinh viên cần làm gì để cải thiện kết quả học tập và đáp ứng yêu cầu đào tạo?
- Sinh viên cần rèn luyện kỹ năng tìm kiếm và sử dụng tài liệu chuyên ngành
Phân biệt khó khăn nhất thời với sự không phù hợp lâu dài
Trong quá trình học đại học, sinh viên có thể gặp trở ngại khi tiếp cận kiến thức chuyên ngành, thích nghi với phương pháp học tập mới hoặc chưa đạt kết quả như kỳ vọng. Việc chưa hình dung rõ công việc sau khi tốt nghiệp cũng có thể khiến người học nghi ngờ lựa chọn ban đầu và nảy sinh mong muốn chuyển sang ngành khác.
Tuy nhiên, kết quả học tập chưa tốt hoặc cảm giác thiếu hứng thú trong một giai đoạn chưa hẳn là dấu hiệu cho thấy ngành học không phù hợp. Sinh viên cần xác định nguyên nhân xuất phát từ kiến thức nền tảng, khả năng thích nghi hay sự khác biệt giữa yêu cầu của ngành với sở thích và thế mạnh của bản thân. Đồng thời, người học nên xem xét phương pháp học tập hiện tại có đáp ứng yêu cầu của ngành đang theo học hay không. Chẳng hạn, sinh viên ngành Bác sĩ Y học cổ truyền cần kiên trì tiếp cận kiến thức y học và rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức vào chăm sóc sức khỏe; người học ngành Kỹ thuật phục hồi chức năng cần chú trọng kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành và khả năng hỗ trợ người bệnh trong quá trình phục hồi. Nếu khó khăn chủ yếu do chưa nắm vững kiến thức hoặc chưa quen với yêu cầu học tập ở bậc đại học, sinh viên có thể điều chỉnh phương pháp học, trao đổi với giảng viên và tìm kiếm sự hỗ trợ từ cố vấn học tập trước khi quyết định chuyển ngành.
Tìm hiểu kỹ điều kiện chuyển ngành học và những chi phí phát sinh
Khi đã xác định mong muốn thay đổi, sinh viên cần tìm hiểu quy định của cơ sở đào tạo về điều kiện, thời điểm và thủ tục chuyển ngành. Khả năng chuyển ngành còn phụ thuộc vào quy chế áp dụng, yêu cầu của ngành tiếp nhận và tình hình tổ chức đào tạo tại từng trường. Vì vậy, người học nên trao đổi trực tiếp với phòng đào tạo, khoa hoặc cố vấn học tập để được hướng dẫn về điều kiện cụ thể trước khi đưa ra quyết định.
Bên cạnh thủ tục, sinh viên cần tính toán những ảnh hưởng đến thời gian và chi phí học tập. Các học phần đã hoàn thành cần được xem xét về khả năng công nhận hoặc chuyển đổi tương đương trong chương trình mới. Nếu phải học bổ sung nhiều học phần, người học có thể kéo dài thời gian tốt nghiệp và phát sinh thêm học phí, đồng thời phải điều chỉnh kế hoạch sinh hoạt và dự định việc làm sau khi ra trường.
Trong bài viết về lựa chọn ngành học đăng trên Báo Điện tử Chính phủ, GS.TS. Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho rằng người học không nên chỉ nhìn vào điểm số hay khả năng trúng tuyển, mà cần quan tâm đến khả năng thích nghi và định hướng nghề nghiệp lâu dài. Từ góc độ đó, khi cân nhắc chuyển ngành, sinh viên nên tìm hiểu kỹ chương trình đào tạo, yêu cầu chuyên môn và cơ hội nghề nghiệp của lựa chọn mới.
Xây dựng lộ trình mới thay vì quyết định theo cảm tính
Nếu quyết định chuyển ngành, sinh viên cần xây dựng lộ trình cụ thể, bao gồm các học phần cần hoàn thành, thời gian dự kiến tốt nghiệp, khả năng tài chính và mục tiêu nghề nghiệp. Việc trao đổi với gia đình và các đơn vị chức năng của nhà trường giúp người học có thêm cơ sở đánh giá những thay đổi có thể phát sinh. Quan trọng hơn, sinh viên cần xác định rõ lý do lựa chọn ngành mới, những yêu cầu phải đáp ứng và kế hoạch thực hiện để theo đuổi lựa chọn đó một cách nghiêm túc.
Tại Trường Đại học Lương Thế Vinh, sinh viên có nguyện vọng chuyển ngành cần chủ động trao đổi với nhà trường để được tư vấn về điều kiện, thủ tục và những vấn đề liên quan đến kế hoạch học tập. Việc tìm hiểu chương trình đào tạo, xem xét các học phần đã tích lũy và cân nhắc thời gian hoàn thành khóa học sẽ giúp sinh viên có thêm thông tin trước khi đưa ra quyết định. Chuyển ngành là lựa chọn cần được cân nhắc kỹ lưỡng, đòi hỏi người học hiểu rõ năng lực, xác định mục tiêu nghề nghiệp và sẵn sàng xây dựng lộ trình học tập mới.
