THPT Quốc Gia năm 2023-2027
Học nhóm không chỉ giúp sinh viên chia sẻ kiến thức mà còn tạo cơ hội trao đổi, lắng nghe và cùng tìm hướng giải quyết vấn đề. Khi tham gia nhóm học tập đúng cách, người học có thể củng cố kiến thức và rèn thêm nhiều kỹ năng cần thiết.
- Vì sao tự học trở thành năng lực không thể thiếu đối với sinh viên đại học?
- Thí sinh cần cân nhắc gì ngoài học phí khi chọn khối ngành sức khỏe?
Trao đổi trong nhóm giúp sinh viên nhìn vấn đề từ nhiều góc độ
Trong quá trình học tập, mỗi sinh viên có thể có cách hiểu và cách tiếp cận khác nhau trước một vấn đề. Khi cùng trao đổi, người học có cơ hội trình bày suy nghĩ, lắng nghe ý kiến của bạn và nhận ra những điểm mình chưa hiểu đầy đủ. Việc thảo luận cũng giúp nội dung kiến thức được xem xét từ nhiều góc độ thay vì chỉ tiếp nhận theo một chiều.
Để cuộc trao đổi đạt hiệu quả, các thành viên cần chuẩn bị trước nội dung và xác định vấn đề cần thảo luận. Việc đặt câu hỏi, giải thích cách hiểu hoặc đưa ra phương án khác đều có thể tạo thêm cơ sở để cả nhóm phân tích. Qua đó, sinh viên dần hình thành thói quen diễn đạt rõ ý, lắng nghe và phản hồi phù hợp.
Chẳng hạn, với sinh viên ngành Công nghệ thông tin, trao đổi nhóm có thể giúp các thành viên cùng phân tích yêu cầu của một bài toán và tìm cách xây dựng chương trình phù hợp. Sinh viên ngành Kế toán có thể thảo luận cách xử lý một tình huống nghiệp vụ hoặc đối chiếu các phương án tính toán. Trong nhóm ngành sức khỏe, việc trao đổi về một tình huống thực hành giúp sinh viên bổ sung kiến thức và có thêm cách tiếp cận khi xử lý vấn đề. Với sinh viên ngành Kỹ thuật xây dựng, thảo luận nhóm có thể hỗ trợ việc lựa chọn phương án thiết kế, vật liệu hoặc cách tổ chức thi công phù hợp.
Thảo luận nhóm tạo cơ hội rèn kỹ năng giải quyết vấn đề
Nhiều nhiệm vụ học tập không chỉ yêu cầu ghi nhớ kiến thức mà còn đòi hỏi người học vận dụng để xử lý tình huống. Khi làm việc nhóm, sinh viên có thể xác định vấn đề, phân tích nguyên nhân, đề xuất phương án và đánh giá kết quả. Quá trình này giúp người học hiểu rằng một vấn đề có thể được tiếp cận theo nhiều cách khác nhau.
Khi thực hiện bài tập chuyên môn, các thành viên có thể chia nhau tìm hiểu nội dung, sau đó trao đổi để thống nhất cách giải quyết. Nếu phương án chưa phù hợp, nhóm có thể cùng phân tích nguyên nhân và điều chỉnh. Việc tìm lời giải theo từng bước giúp sinh viên rèn khả năng suy nghĩ có căn cứ, thay vì lựa chọn đáp án chỉ dựa trên ý kiến cá nhân. Ví dụ, khi thực hiện một bài tập tình huống trong ngành Bác sĩ Y học cổ truyền, sinh viên có thể cùng nhau tìm hiểu biểu hiện của người bệnh, trao đổi những thông tin liên quan và đưa ra các hướng xử lý phù hợp. Trong quá trình thảo luận, nếu có những điểm chưa thống nhất, các thành viên có thể đối chiếu kiến thức đã học, phân tích từng phương án và cùng điều chỉnh. Qua đó, sinh viên rèn khả năng suy luận, trao đổi chuyên môn và đưa ra quyết định dựa trên cơ sở kiến thức thay vì chỉ dựa vào ý kiến cá nhân.
Học nhóm hiệu quả nhưng cần sự chủ động và trách nhiệm
Học nhóm chỉ thực sự phát huy tác dụng khi mỗi thành viên đều chủ động tham gia và có trách nhiệm với phần việc của mình. Trước khi bắt đầu, nhóm cần thống nhất mục tiêu, xác định nội dung cần thực hiện, phân chia nhiệm vụ phù hợp và đặt thời gian hoàn thành. Mỗi thành viên cần chuẩn bị phần việc được giao, chủ động trao đổi khi gặp khó khăn và báo cáo kết quả để cả nhóm cùng xem xét.
Trong quá trình thực hiện, các thành viên cũng cần tôn trọng thời gian và công sức của nhau, tránh tình trạng một người làm thay hoặc một số thành viên tham gia thiếu đồng đều. Khi xuất hiện ý kiến khác nhau, nhóm cần trao đổi để tìm phương án phù hợp thay vì bỏ qua hoặc áp đặt quan điểm cá nhân. Đây cũng là cách để sinh viên rèn khả năng phối hợp, lắng nghe và đưa ra quyết định trong môi trường có nhiều quan điểm.
Tại Trường Đại học Lương Thế Vinh, sinh viên tất cả các nhóm ngành có thể học nhóm trong nhiều hoạt động học tập. Dưới sự hướng dẫn của giảng viên, các nhóm thực hiện bài tập, thảo luận môn học hoặc phối hợp trong những buổi thực hành hoặc ngoài giờ học. Sinh viên cùng trao đổi kiến thức, phân công nhiệm vụ và hỗ trợ nhau hoàn thành công việc. Bên cạnh giờ học, sinh viên có thể tận dụng thư viện, phòng máy và khu vực thực hành để trao đổi tài liệu, phối hợp học tập. Khi được tổ chức phù hợp, học nhóm không chỉ giúp củng cố kiến thức mà còn rèn khả năng trình bày, lắng nghe, phối hợp và giải quyết vấn đề. Đây là những kỹ năng cần thiết để sinh viên chủ động hơn trong học tập và từng bước thích ứng với yêu cầu của môi trường nghề nghiệp.
