THPT Quốc Gia năm 2023-2027
Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2026 sẽ có nhiều đổi mới quan trọng, từ việc tổ chức sớm hơn 2 tuần đến chuẩn bị thí điểm thi trên máy tính. Đây được xem là bước đi đầu tiên trong lộ trình chuyển đổi số các kỳ thi quốc gia.
- Có nên giới hạn số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học?
- Công bố sớm thông tin tuyển sinh giúp học sinh giảm áp lực ôn thi
Điều chỉnh quy trình, tinh gọn thủ tục trong kỳ thi tốt nghiệp THPT
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cơ bản giữ ổn định như năm 2025, song sẽ có nhiều điều chỉnh về tổ chức nhằm phù hợp hơn với thực tế và nâng cao hiệu quả quản lý.
Cụ thể, hồ sơ đăng ký dự thi chỉ lưu tại trường phổ thông, giúp giảm tải thủ tục cho học sinh. Giấy báo dự thi và thẻ dự thi được gộp thành một loại duy nhất, do trường phổ thông cấp. Giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và giấy chứng nhận kết quả thi cũng được hợp nhất, giúp rút gọn quy trình cấp phát văn bằng.
Thời gian tổ chức kỳ thi dự kiến ngày 11–12/6/2026, sớm hơn 2 tuần so với năm 2025. Bên cạnh đó, quy trình chấm phúc khảo được điều chỉnh: mọi bài thi thay đổi điểm sau phúc khảo sẽ được đối thoại trực tiếp, bảo đảm tính khách quan và minh bạch.
Ngoài ra, việc truyền dữ liệu giữa các hội đồng thi và Bộ GD&ĐT sẽ được thực hiện trực tuyến qua hệ thống quản lý điện tử, thay cho việc dùng thiết bị lưu trữ thủ công như trước, giúp tăng tính bảo mật và tiết kiệm thời gian.
Chuẩn bị thí điểm thi trên máy tính – hướng đi tất yếu của chuyển đổi số giáo dục
Một điểm nhấn quan trọng trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là việc chuẩn bị thí điểm thi trên máy tính. Theo kế hoạch, trong tháng 4–5/2026, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức thử nghiệm câu hỏi thi trên máy tính với quy mô khoảng 100.000 thí sinh để đánh giá tính khả thi và độ tin cậy của hệ thống.
Sau giai đoạn thử nghiệm, Bộ sẽ tiếp tục hoàn thiện đề án để năm 2027 có thể triển khai thi chính thức trên máy tính tại các điểm thi đủ điều kiện, đồng thời duy trì hình thức thi trên giấy ở các khu vực chưa đáp ứng được yêu cầu kỹ thuật.
Để bảo đảm quá trình chuyển đổi diễn ra suôn sẻ, các địa phương cần rà soát cơ sở vật chất, đường truyền mạng, máy tính, nguồn điện dự phòng, cũng như tập huấn cán bộ kỹ thuật và coi thi để sẵn sàng cho hình thức thi mới.
Các trường đào tạo nhân lực ngành giáo dục – y dược như Cao đẳng Y Dược Sài Gòn cũng đang đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và đánh giá năng lực học viên, góp phần hình thành nguồn nhân lực có kỹ năng số, đáp ứng xu thế giáo dục hiện đại.
Đảm bảo an ninh, công bằng và hạ tầng cho kỳ thi số hóa
Cùng với kỳ vọng đổi mới, việc chuyển sang hình thức thi trên máy tính cũng đặt ra không ít thách thức, đặc biệt về hạ tầng kỹ thuật, bảo mật dữ liệu và phòng chống gian lận công nghệ cao.
Sự phát triển của công nghệ kéo theo nhiều rủi ro như sử dụng thiết bị nghe nhìn siêu nhỏ, phần mềm giả lập hay ứng dụng trí tuệ nhân tạo hỗ trợ làm bài theo thời gian thực. Vì vậy, các cơ sở tổ chức thi phải đầu tư hệ thống giám sát chặt chẽ, đảm bảo tính toàn vẹn và an toàn của dữ liệu.
Yếu tố ổn định nguồn điện và đường truyền Internet cũng là yêu cầu bắt buộc. Với hình thức thi trên giấy, chỉ cần đảm bảo camera hoạt động liên tục, nhưng với thi trên máy, hệ thống điện dự phòng phải vận hành toàn bộ máy tính trong phòng thi để tránh gián đoạn.
Ngoài ra, học sinh cần được chuẩn hóa kỹ năng số từ bậc THCS để thao tác nhanh, làm quen với môi trường thi trực tuyến. Đây cũng là xu hướng đào tạo được nhiều cơ sở giáo dục như Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn áp dụng, giúp sinh viên rèn luyện tư duy công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường số.
Hướng tới kỳ thi hiện đại, công bằng và minh bạch
Những đổi mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2026 cho thấy nỗ lực rõ rệt của ngành giáo dục trong việc nâng cao chất lượng, minh bạch và thích ứng với xu hướng số hóa. Việc chuẩn bị thí điểm thi trên máy tính không chỉ là bước tiến kỹ thuật, mà còn là bước chuyển tư duy quản lý và đánh giá năng lực học sinh theo chuẩn quốc tế.
Kỳ thi năm 2026 được kỳ vọng sẽ là nền tảng để Việt Nam hướng tới một hệ thống thi cử thông minh, linh hoạt và công bằng, tạo cơ hội học tập bình đẳng cho mọi học sinh trên cả nước – từ đô thị đến vùng sâu, vùng xa.
