Từ 1/2026 TP.HCM hạn chế học sinh dùng điện thoại trong giờ ra chơi

Việc hạn chế học sinh sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi tại TPHCM sẽ được triển khai từ tháng 1/2026, sau giai đoạn thí điểm cho kết quả tích cực. Chủ trương này hướng đến môi trường học đường tích cực hơn.

• Những thay đổi lớn về tổ hợp xét tuyển đại học năm 2026
• Ngành sức khỏe được ưu tiên đào tạo trong Đề án nhân lực dân tộc thiểu số từ 2026

Triển khai đồng bộ mô hình hạn chế điện thoại trong giờ chơi

Việc xây dựng môi trường học đường lành mạnh được ngành giáo dục thành phố đặt ra như một yêu cầu lâu dài, trong đó mô hình hạn chế sử dụng điện thoại trong giờ chơi được triển khai trên cơ sở bảo đảm quyền lợi chính đáng của học sinh và sự đồng thuận từ nhiều phía, đặc biệt trong bối cảnh học sinh chịu nhiều áp lực học tập và các kỳ đánh giá như kỳ thi tốt nghiệp THPT. Chủ trương này không mang tính áp đặt mà hướng đến điều chỉnh thói quen sinh hoạt học đường theo hướng tích cực. Qua đó, giờ ra chơi được trả lại đúng ý nghĩa là khoảng thời gian nghỉ ngơi, tái tạo năng lượng cho học sinh.

Thực tế thí điểm từ tháng 10/2025 tại 16 trường và trung tâm giáo dục thường xuyên cho thấy nhiều tín hiệu khả quan, khi môi trường học đường có sự thay đổi rõ rệt chỉ sau thời gian ngắn triển khai. Các trường đã chủ động xây dựng cách làm linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế, tạo không gian sinh hoạt chung thay vì để học sinh sử dụng điện thoại một cách đơn lẻ. Điều này giúp giảm dần sự thụ động và tăng tính kết nối giữa học sinh trong cùng tập thể.

Đánh giá sau hai tháng thực hiện cho thấy hành vi của học sinh có chuyển biến tích cực, các giờ ra chơi trở nên sôi nổi hơn và giàu tính tương tác hơn. Việc hạn chế điện thoại không chỉ tác động đến thói quen cá nhân mà còn góp phần định hình nếp sống học đường tích cực. Đây được xem là nền tảng quan trọng để mô hình tiếp tục được mở rộng trong toàn thành phố.

Cách làm linh hoạt từ các trường trung học phổ thông

Trong quá trình thí điểm, nhiều trường trung học phổ thông đã chủ động xây dựng quy trình phù hợp nhằm bảo đảm vừa hạn chế điện thoại, vừa không gây áp lực cho học sinh và phụ huynh. Một số trường ghi nhận tỷ lệ phụ huynh đồng thuận rất cao, cho thấy sự ủng hộ rõ rệt đối với định hướng này. Khi học sinh có nhu cầu liên hệ với gia đình, nhà trường bố trí bộ phận hỗ trợ, bảo đảm thông tin được kết nối kịp thời và an toàn.

Bên cạnh đó, nhiều trường đã tổ chức quy trình quản lý điện thoại ngay từ đầu buổi học, đồng thời phát triển các câu lạc bộ và hoạt động thay thế đa dạng để thu hút học sinh tham gia. Các hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ, đọc sách hay sinh hoạt câu lạc bộ giúp học sinh giải trí lành mạnh và tăng cường vận động thể chất. Những mô hình này cho thấy việc hạn chế điện thoại hoàn toàn có thể đi kèm với trải nghiệm học đường tích cực.

Thực tiễn triển khai tại các trường, trong đó có Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn cho thấy yếu tố sáng tạo và linh hoạt đóng vai trò then chốt trong thành công của mô hình. Khi học sinh được tham gia vào các hoạt động phù hợp với nhu cầu và sở thích, việc không sử dụng điện thoại trong giờ chơi trở nên tự nhiên hơn. Đây chính là cơ sở để ngành giáo dục nhân rộng mô hình trên toàn địa bàn.

Mở rộng áp dụng từ tháng 1/2026 và định hướng lâu dài

Từ những kết quả đạt được trong giai đoạn thí điểm, ngành giáo dục thành phố thống nhất triển khai hạn chế điện thoại trong giờ chơi tại 100% trường từ trung học cơ sở trở lên bắt đầu từ tháng 1/2026. Trước khi áp dụng đồng loạt, các trường được yêu cầu đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến chủ trương đến cán bộ, giáo viên, học sinh nhằm tạo sự thống nhất trong nhận thức. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng được xem là yếu tố quyết định hiệu quả triển khai.

Song song đó, các trường cần khảo sát ý kiến học sinh để xây dựng ba nhóm hoạt động thay thế gồm hoạt động vận động, hoạt động tĩnh và hoạt động có nhu cầu sử dụng điện thoại trong phạm vi cho phép. Cách tiếp cận này giúp đáp ứng đa dạng nhu cầu của học sinh, đồng thời tránh cảm giác bị cấm đoán. Nội quy và quy trình quản lý thiết bị điện tử cũng được xây dựng theo hướng giáo dục, tự giác và đúng quy định pháp luật.

Quan điểm xuyên suốt được khẳng định là hạn chế nhưng không mang tính cấm đoán, mà hướng đến hình thành thói quen tự nguyện cho học sinh. Khi giờ ra chơi trở thành khoảng thời gian vận động, giao lưu và thư giãn đúng nghĩa, học sinh sẽ dần giảm sự lệ thuộc vào điện thoại. Tinh thần này cũng phù hợp với định hướng giáo dục toàn diện mà nhiều cơ sở đào tạo, trong đó có Trường Trung học Phổ thông Sài Gòn, đang theo đuổi trong việc chú trọng sức khỏe tinh thần và môi trường học tập tích cực.